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学习的科学到底是什么？
很明显，普通人对心理学的广泛领域以及学习科学的跨学科性质没有很好的理解。什么是学习科学？我们四位认知心理学家如何参与其中？您何时以及如何知道您是否可以“信任”科学？
来源:The Learning Scientists博客作者指出，这与学习科学不同（尽管学习科学经常互换使用）。学习科学特别关注“研究教学和学习以及学习环境的设计和开发，目标是提高教育和培训的有效性。”（第 13 页）。鉴于这两个不同的定义，我认为我们的工作介于两者之间。我们使用学习科学（对基础的科学研究）来指导学习科学（设计学习环境以提高教育的有效性）！
如果你感到困惑，没关系。我们正处于一个新的应用领域的起步阶段：学习科学。我们正在制定确切的定义。我们正在弄清楚这个领域与它分支出来的领域有何相似和不同之处。而你是其中的一部分。这难道不令人兴奋吗？
你是其中的一部分你确实是这项工作不可或缺的一部分。学习科学是关于研究的，但只有我们能够理解来自不同背景、不同材料和不同环境的学习者的独特局限性，研究才能向前发展。我们需要知道什么有效，什么无效，这样我们才能把它带回实验室并了解原因。了解潜在的机制使我们能够更好地预测哪种策略在何时对谁有用。
为什么教学的艺术是将科学以一种合理的方式应用。因为我们还不了解一切而抛弃整个科学，就像把婴儿和洗澡水一起倒掉一样。请拯救婴儿（和科学）。
底线
我希望这个解释能帮助你看到一些幕后工作，更好地理解你、认知心理学和科学在这个模糊的学习科学中真正处于什么位置。
很棒的资源