使用 5 个技巧探索项目理念，在 PBL 中进行真实学习

探索项目理念

探索项目 理念

根据《小学阶段的 PBL》一书，要探索项目理念，您需要通过查看开始行动的地方来开发理念。

项目理念的信息来自本博客中的以下内容：

《小学阶段的 PBL 循序渐进指导、以标准为重点的 K-5 项目工具和技巧》一书建议查看标准。 《5 种方法激发 PBL 项目理念》一书的作者 Trevor Muir 提出了 5 个开发 PBL 项目理念的技巧。

《小学阶段的 PBL 循序渐进指导、以标准为重点的 K-5 项目工具和技巧》一书建议查看标准。

《5 种方法激发 PBL 项目创意》一书的作者 Trevor Muir 提出了 5 个开发 PBL 项目创意的技巧。

开发一个创意

开发一个创意

《小学阶段的 PBL》一书提醒我们，一个好的项目包括重要的内容和 21 世纪技能特征，它们是：

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重要内容。从本质上讲，该项目侧重于教授学生重要的知识和技能，这些知识和技能源自学科领域核心的标准和关键概念。

重要内容

21 世纪技能。学生培养对当今世界有价值的技能，例如批判性思维/解决问题、协作和沟通，这些技能都经过教授和评估。

21 世纪技能

深入探究。学生参与了提出问题、使用资源和得出答案的严格而漫长的过程。

深入探究

驱动问题。项目工作侧重于学生探索或捕捉他们正在完成的任务的开放式问题。

驱动问题。

需要知道。学生认为需要获得知识、理解概念和应用技能来回答驱动问题并创建项目产品，从激发兴趣和好奇心的入门活动开始。

需要知道。 声音和选择 修订和反思

公众观众。学生向同学和老师以外的其他人展示他们的作品。