第一个 PBL 项目范围适中，取得最佳成果

范围

第一个 PBL 项目的范围需要适中，才能取得最佳效果。Andrew Miller 强调，如果您刚刚开始基于项目的学习，“不要疯狂”。Miller 的文章“基于项目的学习入门（提示：不要疯狂）”建议了一些如果您刚开始使用 PBL 需要考虑的事情：

基于项目的学习入门（提示：不要疯狂）

有限的范围：

有限的范围：

尝试将第一个项目重点放在两个或三个优先标准上。将学习集中在一个主题上，而不是多个学科上。争取完成一个为期两到三周的项目，或大约 10 到 15 小时的接触时间。

除了限制时间之外，您还可以考虑缩小选择范围。不要提供许多产品选项，而要提供简短的菜单。允许学生选择他们想要的工作方式，但要自己选择项目的团队。有很多方法可以将声音和选择融入到项目中，但这些方面可能会受到限制。

通过缩小项目范围，教师及其学生可以获得短期成功，从而为以后更复杂的项目积蓄力量。

提前计划：

提前计划：

规划过程是 PBL 的挑战之一，也是乐趣之一。在 PBL 中，您需要提前计划，这确实需要大量时间。您需要计划评估和支架并收集资源以支持项目学习。

虽然您可能能够在预定的规划时间内完成其中的一些工作，但请您的领导层提供创造性的结构以腾出时间进行规划。也许可以利用这段时间召开员工会议，或者可以提供休假日。

重要的是要提前做好准备并对项目充满信心。通过使用逆向设计流程，您可以有效地规划出一个可以在课堂上进行的项目。

制定计划后，您就可以区分教学并满足学生的需求，而不是一直处于危机模式，试图弄清楚明天会发生什么。

提醒：