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听取青年的声音，改善学校氛围
加州学校气候中心的青年咨询小组为寻求更好地支持学生的学校提供了重要见解。
来源:EdSource一名学生在奥克兰罗斯福中学举着欢迎标语。
一名学生在奥克兰罗斯福中学举着欢迎标语。 图片来源：Jane Meredith Adams/EdSource2023 年 6 月，当我紧紧拥抱儿时的朋友并离开萨拉托加高中时，我内心涌起了一种情感冲突。我们毕业时对当今世界学生的刺激和极具挑战性的生活有了深刻的了解。当我回顾塑造我高中时代的变革性经历时，我感到很幸运能够在加州学校气候中心的青年顾问团队中分享和扩展这些见解。这个与加州各地的同龄人和专家合作帮助改善学校氛围的决定性时刻对我产生了巨大的影响。
加州学校气候中心青年顾问团队由成年导师和七名我在线合作过的学生组成，他们研究了学生高压力带来的挑战及其根本原因——探索学业成功、大学录取和竞争带来的日常压力。当我参与学校内外的讨论和活动时，我发现，营造积极包容的环境不仅仅是一个目标，而且是当务之急。
学业成就和大学录取不应压倒学生的教育经历。要想茁壮成长，学生需要机会和灵活性来发现自己的道路。但是，如果成年人听不到学生的声音，他们就不能指望成年人能真正带来改变——年轻人需要帮助指导教育领导者的决策方向，无论是在咨询委员会、一对一对话、学校民意调查/调查等。
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