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公立大学现在应该接纳有智力障碍的学生
当教育机会的障碍被消除后，有智力和发育障碍的学生可以分享他们的创造力、热情和独特观点，从而丰富整个学术界。
来源:EdSource圣何塞州立大学
圣何塞州立大学 图片来源：Andrew Reed / EdSource10 月 10 日，加州州长 Gavin Newsom 签署了 AB 447 法案，授权加州公立高等教育提供公平的教育环境，让每个加州人，无论年龄、经济状况或某些特定特征（包括精神残疾），都有合理的机会充分发挥他们的潜力，从而打开包容性高等教育环境的大门。
AB 447在一个日益相互联系的世界中，多样性不能仅仅停留在流行语的层面上；它是进步的基本先决条件。我们社会的活力是由公民贡献的无数经验和背景塑造的。虽然将残障学生纳入 K-12 教育已经得到广泛讨论（Agran 等人，2020 年）并且在一定程度上成为法律规定（IDEA），但将这一讨论扩展到高等教育势在必行。我们需要采取更具包容性的高等教育愿景，全心全意欢迎智障学生进入四年制大学。
广泛讨论 IDEA包容既是道德要求，也是进步的强大催化剂。每个人都应该有机会接受高等教育，无论他们的能力如何。这不仅关乎公平；它关乎认识到那些长期缺席高等教育领域的人的未开发潜力。当教育机会的障碍被消除时，有智力和发育障碍的学生可以分享他们的创造力、热情和独特观点，丰富整个学术界。
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