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LAUSD 庆祝恢复性司法 10 周年，但进展仍然不平衡
在庆祝活动中，有关该学区执行决议的问题挥之不去。大多数人会承认，虽然取得了一些进展，但纳入恢复性司法还远未实现。
来源:EdSource图片来源：Alison Yin / EdSource
图片来源：Alison Yin / EdSource今年 5 月，洛杉矶联合学区庆祝了《学校气候权利法案》颁布 10 周年 — — 该决议停止了因故意违抗而实施的停课行为，并将恢复性司法实践引入课堂。
自新政策通过以来，社会正义倡导者和学校董事会成员对洛杉矶联合学区整体停课率下降近 80% 表示赞赏。
“发生的最好的事情是，洛杉矶联合学区把学生视为学生，包括他们突破界限、敢于冒险、吸取教训 — — 你知道，这些都是成长和发展带来的行为，”学校董事会成员 Tanya Ortiz Franklin 说道，她是 5 月纪念决议的作者。
“我们认为成年人是完全有能力的响应者，他们也可以学习、成长和转变，以更全面、更体贴、更周到的方式看待这一代人如何成长，如何为自己在世界上的领导地位做准备。”
在庆祝活动中，有关洛杉矶联合学区执行该决议的问题挥之不去。大多数人承认，虽然取得了一些进展，但纳入恢复性司法还远未实现。
停课率有所下降，但对教师的培训课程却越来越少，而且不是强制性的，这让那些不了解如何纳入恢复性司法的人感到沮丧。在其他地方，恢复性司法教师声称他们努力扩大员工知识，但没有得到学校管理部门和学区的足够支持。
乔丹高中的恢复性司法教师斯科特·惠特尼 (Scott Whitney) 说，洛杉矶联合学区“尽了自己的一份力，但后来他们停了下来”。 “他们需要更深入地完善这种司法实践，以便更多……人们对此有信心。”
学校氛围“权利法案”：基础知识
学校氛围“权利法案”：基础知识当时的学校董事会成员莫妮卡·加西亚 (Monica García) 提出了该决议，董事会于 2013 年 5 月 14 日通过了该决议。