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家长和教育工作者如何共同建设社区
学校可以通过多种方式通过庆祝多元文化来吸引学生及其社区。
来源:EdSource一名中学生在去上课的路上经过黑人历史月展览。
一名中学生在去上课的路上经过黑人历史月展览。 图片来源：Allison Shelley for American Education在我女儿小学今年的第一次家长会上，明显没有为黑人历史月安排的活动，所以我，似乎是房间里唯一的黑人家长，举手问我们将如何庆祝和肯定黑人学生和教职员工在我们学校的存在。
回应很热烈，但还是让我犹豫了：大家一致认为，我应该在下次会议上提出一个我想在黑人历史月举行的活动的想法。难道没有更好的方法让家长团体、学校和我们的教育系统能够让我们的学生和家长参与进来，同时纪念 K-12 机构中黑人美国人的贡献吗？
促进家庭和社区参与是加州多层次支持系统 (CAMTSS) 的一个基本特征，该系统采用的框架是为了满足全州所有学生的需求。遵循多层次支持系统框架可以改善成绩、出勤率和行为等结果。促进这种参与的一个重要方法是承认学校学生的文化遗产和历史。
加州多层次支持系统我不仅是一名家长；我还是一名教育工作者，具体来说是一名学校辅导员。我们可以用无穷无尽的创意方式——无论是在校期间还是放学后，无论是虚拟的还是面对面的——来欢迎家长和学生一起庆祝文化、代表性和包容性。
Umoja（斯瓦希里语中表示团结的词语） 黑人国歌学校可以而且应该做更多的事情来鼓励家庭参与文化庆祝活动，从而在此过程中加强他们与学校的联系。
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