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我们的新生应该得到更好的待遇
一位拥有专业资格的教师正在帮助加州最新的英语学习者，但她却不得不面对现实：她的培训远远不够，州政府必须做得更多。
来源:EdSourceJenna Hewitt-King 为刚到美国的新移民项目的学生授课。
Jenna Hewitt-King 为刚到美国的新移民项目的学生授课。 图片来源：Jenna Hewitt-King开学第一天，当我介绍自己时，十五双青少年的眼睛茫然地盯着我。我教的是一门课程，是我所在学区一个全新项目的一部分。我知道我面前的学生是定于春季毕业的高年级学生。我知道我在为英语学习者提供指导。
我不知道的是，这些学生是“新移民”，这个术语指的是在美国只待了三年或更短时间的学生。我后来发现，我班上的一些学生才刚来这里几个月。
此刻我清楚地认识到，仅仅“教授我通常会教给高年级学生的内容”的期望不仅不切实际，而且不公平，而且坦率地说，是有问题的。我走进那间教室，以为这些学生已经具备了一些基本的英语语言技能。大多数人没有。
我不知所措，我只能想象学生们的感受。当我问他们时，来自墨西哥的学生卡洛斯说：“没有语言可以交流，我感到非常不舒服。” 另一名来自墨西哥的学生塞尔吉奥描述说，他感觉“非常奇怪和悲伤”。丹尼是一名来自危地马拉的学生，从四年级起就没有上学，他说他“听不懂英语，也不能很快学会英语。”和班上的其他学生一样，丹尼完全依赖谷歌翻译来学习，这对他来说尤其困难，因为他的母语水平也很低。（这些学生是真实的，他们的引言也是逐字逐句的，但我更改了他们的名字以保护他们的隐私。）
英语学习者授权 议会法案 714•••
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