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资助学校图书馆是防止虚假信息的先发制人之举
教师图书管理员向学生展示如何成为有辨别力的信息使用者和创造者，并让他们调查说法并使用各种来源得出自己的结论。
来源:EdSourceVerdugo Hills 高中图书馆
Verdugo Hills 高中图书馆 供图：Lisa Cheby随着社会努力遏制错误信息的传播，我们需要明确这是一场信息素养危机。虽然让社交媒体公司对传播错误信息负责是合理且重要的，但同样重要的是要研究为什么加州人放弃了学校图书馆计划，而学校图书馆计划是年轻人素养教学的关键资源。
2010 年，加州教育部认为驾驭快速变化的信息世界非常重要，因此他们采用了模范学校图书馆标准。加州教师资格认证委员会承认教师图书管理员是经过培训的专家，他们除了必备的教学资格证书外，还必须持有图书馆和媒体服务资格证书。
模范学校图书馆标准 图书馆和媒体服务证书模范学校图书馆标准包括区分来源类型、识别偏见、追溯原始来源主张以及使用批判性思维确定是否以及如何使用来源来满足信息需求等技能。除非明确教授，否则学生不会自然而然地知道来源类型之间的区别或如何辨别偏见。
当一切都通过浏览器访问时，情况会变得更加复杂。物理线索已经不复存在——杂志的光鲜亮丽且价格实惠，格式简朴且昂贵的学术期刊，以及日报的脏兮兮的墨迹——这些线索可以提示我们正在阅读哪种来源，以及我们应该如何调整我们的阅读策略以适应我们对该来源的了解。
自主选择阅读，提高识字率的重要因素 证据表明教师图书管理员的存在与学生的成功有关 整笔拨款 2010 年至 2019 年间持续下降 将教师图书管理员置于审判之下强大的学校图书馆对于一个运转良好的民主国家是必不可少的。
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