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为了解决我们的心理健康危机，让更多的孩子有平等的玩耍机会
许多公立学校已经取消了体育项目的资助，大多数学校每周只提供几天体育课，强化了付费青少年体育文化，在最需要的时候却几乎没有免费和低成本的机会。
来源:EdSource图片来源：LA84 基金会
图片来源：LA84 基金会学习损失、脱离学习、焦虑和抑郁在年轻人中不断飙升，我们的学校需要在下一个学年开始之前彻底重新思考如何解决这一问题。《纽约时报》最近对 362 名学校辅导员进行的一项调查显示，与疫情相关的社交情感学习技能的丧失继续严重损害学生的健康。持续的 Covid-19 干扰和创纪录的校园枪击事件数量成倍增加，压力水平也随之增加。在我们的机会之窗关闭之前，需要为这一日益严重的心理健康紧急情况找到解决方案。
纽约时报 创纪录的校园枪击事件数量我认为，我们首先要让更多的孩子平等地获得玩耍的机会——这个概念称为游戏公平。它是关于谁有机会参加体育活动，谁没有。所有年轻人都应该享有休息、自由玩耍、团队和个人运动的机会。作为一名母亲、运动员和青少年体育界的专业人士，我敏锐地意识到，玩耍是现有解决方案中利用率最低、最有效的解决方案之一。作为一种急需的压力出口、建立积极关系、规范行为和提高自尊的方式，体育运动也有助于孩子的学业。
不幸的是，自 2020 年以来，玩耍公平差距只增不减。它对我们最脆弱的社区打击最大——那些长期不平等的社区，他们受到新冠疫情的影响尤为严重。在我的家乡洛杉矶县，50% 的年轻人报告称，自疫情开始以来，他们的活动量减少。新数据显示，随着家庭收入的增加，活动量也在增加。年收入低于 35,000 美元家庭的孩子玩耍的时间要少得多，因为他们无法获得保持活跃和健康所需的资源。这不是个人的失败。这是系统性的不平等。我们的机构没有为所有年轻人提供优质的玩耍机会。
游戏公平基金 总统委员会报告•••