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教师短缺？取决于你在哪里看
富裕地区的空缺往往比低收入地区的空缺少
来源:EdSource全州各学区都在努力填补教师空缺。
全州各学区都在努力填补教师空缺。教师短缺影响了加州的大多数学区，但 EdSource 的一项调查显示，其影响是微妙的、不均衡的——有时甚至是不公平的。
教师短缺影响了加州的大多数学区，但 EdSource 的一项调查显示，其影响是微妙的、不均衡的——有时甚至是不公平的。即使在同一个学区内，一些学校——尤其是那些位于较富裕社区的学校——教师流动率较低，更有可能在新学年开始时教职员工满员。
即使在同一个学区内，一些学校——尤其是那些位于较富裕社区的学校——教师流动率较低，更有可能在新学年开始时教职员工满员。与此同时，许多服务于大量高需求学生的学区报告称，在学年开始时，教师严重短缺，学生只能找代课老师或管理人员来填补，直到学区能够雇用更多员工。
与此同时，许多服务于大量高需求学生的学区报告称，在学年开始时，教师严重短缺，学生只能找代课老师或管理人员来填补，直到学区能够雇用更多员工。教师短缺调查结果
教师严重短缺的地区：
教师严重短缺的地区：- 科科伦联合学区（金斯县） 3 个空缺，14 个职位 圣胡安联合学区（萨克拉门托县） 35 个空缺，165 个职位 斯托克顿联合学区（斯坦尼斯劳斯县） 13 个空缺，141 个职位 圣安娜联合学区（奥兰治县） 52 个空缺，75 个职位 长滩联合学区（洛杉矶县） 45 个空缺，277 个职位 奥克兰联合学区（阿拉米达县） 34 个空缺，474 个职位 萨克拉门托市联合学区（萨克拉门托县） 92 个空缺，244 个职位
不缺人的区域：