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数千名加州教师表示，他们压力很大，精疲力竭
尽管加州教师协会调查的许多教育工作者表示他们正在考虑离开该领域，但研究表明，实际上并没有那么多人会这样做。
来源:EdSource一位 AP 化学老师向他的学生解释实验室实验。
一位 AP 化学老师向他的学生解释实验室实验。 图片来源：Allison Shelley for American Education去年夏天对加州教师进行的一项大规模调查证实了两年多疫情带来的副产品：大量教师将他们的工作描述为“压力大”和“令人精疲力竭”。与过去相比，几乎两倍的教师表示工作条件变得更糟。
去年夏天对加州教师进行的一项大规模调查证实了两年多疫情带来的副产品：大量教师将他们的工作描述为“压力大”和“令人精疲力竭”。与过去相比，几乎两倍的教师表示工作条件变得更糟。这项由加州教师协会和加州大学洛杉矶分校学校转型中心委托开展的调查，调查对象为 4,632 名教师，调查结果于周二公布。调查由 Hart Research Associates 负责；所有教师均为 CTA 成员。
这项由加州教师协会和加州大学洛杉矶分校学校转型中心委托开展的调查，调查对象为 4,632 名教师，调查结果于周二公布。调查由 Hart Research Associates 负责；所有教师均为 CTA 成员。 这项调查指出了教师不快乐的原因有很多，那些考虑离开教师行业的教师提到了压力导致的倦怠（57%）和对教师的政治攻击（40%），其次是繁重的工作量和人员短缺。工资低、父母不尊重和工作与生活不平衡等原因也名列前茅。调查发现，五分之一的教师表示他们可能会在未来三年内离开该行业，其中七分之一的教师表示他们肯定会离开。另外 22% 的人表示他们离开的可能性是 50%。
研究和调查回顾
Dan Goldhaber，