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美国 K-12 教育的黄金时代是什么时候？我们怎么知道？
最近，《华盛顿邮报》（精彩）“数据部”专栏作家 Andrew Van Dam 发表了一篇有趣的专题文章，根据公众意见，介绍了“美国最好的十年”。从音乐到电影、经济和家庭生活等广泛领域，他深入研究了公民眼中的美国黄金时代。结果发现，它几乎总是 […]
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将类似的故事直接发送到您的收件箱。 注册 74 新闻通讯 注册 74 新闻通讯最近，华盛顿邮报（出色的）“数据部”专栏作家 Andrew Van Dam 发表了一篇有趣的专题文章，根据公众意见，介绍了“美国最好的十年”。从音乐到电影、经济和家庭生活等广泛领域，他深入研究了公民眼中的美国黄金时代。结果发现，这几乎总是在他们的童年或青少年时期。
美国最好的十年调查没有询问学校，这太糟糕了。但这让我不禁疑惑：美国 K-12 教育的黄金时代是什么时候？这些问题的答案可能会为未来几年的明智政策和做法提供线索，尤其是在美国继续从新冠疫情中走出来的时候。
关键问题是要检查哪些指标。有些人可能会指出高中毕业率，因为教育水平是衡量学校质量的传统指标。但我持怀疑态度；这是一个出了名的模糊指标，因为提高毕业率最简单的方法就是降低标准——这肯定是毕业率创历史新高的主要原因。
历史新高一个更强的指标可能是完成高等教育；毫无疑问，K-12 教育的主要目标之一是让学生为大学取得成功做好准备。但这个指标也存在问题。大学可以通过降低标准来提高毕业率。此外，人们又认识到并非所有人都应该去，这使得对高等教育的关注显得有点不合时宜。
并非所有人都 应该去 数据 2010 年代初期至中期学生成绩
学生成绩 分数 阅读 从 1990 年的 73% 上升到 2023 年的 86%因此，剩下的分数是 9 岁和 13 岁（在 LTT 上）以及四年级和八年级（在主要 NAEP 上）。
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