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艺术教育：资金滥用会破坏第 28 号提案的实施吗？
越来越多的艺术教师和其他人对学区如何花钱表示担忧。
来源:EdSource图片来源：Allison Shelley for American Education
图片来源：Allison Shelley for American Education起初，萨克拉门托北部一所学校的资深舞蹈老师凯特琳·鲁比尼 (Caitlin Rubini) 很高兴看到第 28 号提案获得通过，该提案承诺将艺术教育带给所有加州学生。研究早已表明，参与艺术活动可以帮助学生从创伤中恢复过来，建立社会联系，提高学校参与度，这些都是后疫情时代的关键问题。专家表示，这种推动力可能对低收入家庭的孩子影响最大，而鲁比尼教授的正是这一群体。
提案 28 研究早已表明当她听说她在埃尔多拉多县联合矿高中教授的舞蹈课明年将因预算削减而被取消时，她的兴奋变成了沮丧，尽管目前每年都有大约 10 亿美元的额外州政府资金用于艺术教育。
“这太令人沮丧了。我几乎每天都在哭。这就是我的生活；我为它投入了如此多的精力，”在联合矿高中教授舞蹈九年的鲁比尼说。“这些资金的去向一直不透明。消息一直没有动静。……我们觉得自己被抛弃了。”
鲁比尼刚刚为学校的《彼得潘》编排完舞蹈，她说她被告知明年将不再教授舞蹈。她已经收集了 100 名支持该项目的学生的签名，大约有十几名学生在埃尔多拉多联合高中区董事会会议上抗议削减经费。他们高呼“音乐、舞蹈和戏剧也一样。把艺术留给我和你。”
联合矿山校长保罗·内维尔反驳说，鉴于入学人数下降和预算缩减，学校正在尽最大努力满足学生的需求。
全州的教师、学生和家长都在问，2 月份拨给学校的钱去了哪里，为什么一些艺术项目被削减。
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