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4A 班社交媒体应用指南
我认为社交媒体是一种有益的工具。不幸的是，目前并不是每个人都在积极使用它。这取决于选择。在 2019 年，我们无法选择是否使用社交媒体，我们做出的选择是我们如何使用它。就在本周，DFE 宣布，明年与互联网和社交媒体相关的心理健康课程将成为必修课。过去几年我一直在说这需要发生。我确实认为教育对于预防我们在心理健康、屏幕成瘾和人际关系方面看到的问题至关重要。在过去的几周里，我一直在与我的四年级学生一起学习他们所知道的一些社交媒体应用程序。我希望涵盖正面和负面两方面，让孩子们在长大到可以使用这些工具时，意识到如何保持安全并采取负责任的行动。英语体裁是非按时间顺序排列的报告，孩子们查看三个小标题：这是什么？有什么危险/风险？保持安全的最佳提示。使用应用程序 Apple Clips 和 Chatterkids，学生以视频形式表演他们的写作：我们还将所有儿童视频整理成电子书，并在线发布：4A 班社交媒体指南单击阅读这本由 Book Creator 制作的书https://read.bookcreator.com请随时与您的学生和家长分享。
来源:Mr P的ICT博客 | 用技术提高标准！我认为社交媒体是一种有益的工具。不幸的是，目前并不是每个人都在积极使用它。这取决于选择。在 2019 年，我们无法选择使用社交媒体，我们做出的选择是我们使用它的效果如何。
就在本周，DFE 宣布，明年将强制开设与互联网和社交媒体相关的心理健康课程。过去几年我一直在说这需要发生。我确实认为教育对于预防我们在心理健康、屏幕成瘾和人际关系方面看到的问题至关重要。
在过去的几周里，我一直在与我的四年级学生合作，以更多地了解他们所知道的一些社交媒体应用程序。我想涵盖积极的和消极的方面，并让孩子们意识到当他们长大到可以使用这些工具时如何保持安全并采取负责任的行动。
英语中的类型是非时间顺序的报告，孩子们看了三个小标题：
- 它是什么？有什么危险/风险？保持安全的最佳提示。
使用应用程序 Apple Clips 和 Chatterkids，学生以视频形式表演他们的写作：
我们还将所有儿童视频整理成电子书，并在线发布：
请随时与您的学生和家长分享。