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在低年级教授应用题
为什么这么多小孩子在数学应用题上遇到困难？研究人员认为，原因之一是学生在学习解释应用题时，通常关注“和”或“总计”等关键词。过于依赖关键词可能会让学生误入歧途，尤其是因为随着学生的学习，应用题变得越来越复杂 […]The post Teaching word problems in the low grades appeared first on The Hechinger Report.
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