我们的倡导网络在行动：伊娃·马克斯

Eva Marks 在加利福尼亚长大，并在化妆品行业开始了她的职业生涯。

是她丈夫的工作把她带到了马萨诸塞州，是她的三个儿童老师之一问她是否想成为一名代课老师。

“我开始代课。我喜欢这份工作，”Marks 说，“他们给我提供了一个永久的教师职位。”

“和孩子们在一起并制定课程很有趣，只是成为孩子们顿悟时刻的一部分，为他们提供材料并观察他们的发现。”

这种乐趣具有足够的感染力，迫使 Marks 的第二个孩子也成为一名早期教育工作者。

在 20 年的时间里，Marks 成为了一名主讲老师，然后是主任，如今她是波士顿无家可归儿童希望组织的运营经理，该组织为 22 个教室的 211 名儿童提供服务。 Marks 的工作是管理对州法规的遵守情况、维护记录以及管理教师入职培训。

无家可归儿童的前景 无家可归儿童的前景

她还是儿童倡导网络策略的成员。

倡导网络 倡导网络

“我一直想为孩子们倡导优质护理，”Marks 说。“我在好的和坏的中心都有过经历，我相信这不是把工作表的复印件扔到孩子们面前。而是通过体验来教他们。当我有幸在一所经过认证的蒙特梭利学校任教时，这个想法真的让我明白了。

“现在，这是心理健康问题，并确保孩子们能够平等地获得护理。包容性对我来说真的很重要。”

在她的职业生涯中，马克斯一直看到有行为挑战的儿童，但在疫情期间，行为问题变得更加严重。

马克斯的倡导网络项目是为早期教育工作者汇编心理健康资源。她希望解决职业倦怠问题，以便教育工作者能够更好地关注儿童的心理健康需求。

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