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什么是行动研究？
在您的课堂上，您可能已经确定了影响学生行为或表现的具体问题，需要以某种方式解决。您可能正在利用特定的教学方法、评估、课堂管理策略或其他东西作为课堂常规的一部分来帮助解决您看到的问题。或者，您可能开始在课堂上使用一些新的东西来帮助您的学生做出积极的改变。但是，这有效吗？所选方法对您的学生来说最有效吗？文章什么是行动研究？首先出现在模型教学中。
来源:Model Teaching如果不采用行动研究之类的技术，您可能无法确定解决方案的有效性，也可能无法最大限度地发挥学生的潜力。行动研究是教师反思和评估其教学实践、确定当前研究中的最佳实践以及以数据为中心的方式努力提高教学和学生表现的过程。您是否经常看到一种新策略或新想法，并想“是的！这将是帮助我的学生的好方法”，然后试图尝试它？或者，您的学区或学校是否曾经确定学生群体中需要改进的某些领域，并推荐了一种特定的教学方法或策略来帮助解决这些问题？每位教师都会遇到这些情况，但教师要知道课堂上的方法是否有效和有效，唯一的方法是深入反思和评估自己在课堂上的实施情况。确定问题、选择解决方案并在实施后评估其有效性的最佳方法是行动研究的标准化方法。
行动研究寻求做出改变。它是课堂教学的一部分，因此，您了解所研究的主题 - 他们是您的学生或同事。研究结束后会采取某种形式的行动，以便您可以测试您的解决方案。最后，在行动研究中，您的结果将以更非正式的演示形式分享。一般来说，行动研究过程有六个步骤。
步骤 1 - 确定问题并提出研究问题
步骤 2 - 回顾现有文献
步骤 2 是文献综述。一旦您确定了问题并提出了研究问题，第二步就是回顾已经撰写的有关您选择的问题的文献。在您努力为您的课堂开发自己的解决方案时，发现人们已经探索过哪些解决方案非常重要。