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许多美国人认为 K-12 STEM 教育落后于同行国家。他们说对了一半
根据皮尤研究中心最近的一项调查，大约三分之二的美国成年人认为，与同类国家相比，美国的 K-12 STEM 教育处于平均水平或更差。其余 28% 的人认为，它高于国际平均水平或是最好的。事实证明，这种看法在数学上比在科学上更正确。皮尤高级研究员 […]
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将类似的故事直接发送到您的收件箱。 注册 74 新闻通讯 注册 74 新闻通讯根据皮尤研究中心最近的一项调查，大约三分之二的美国成年人认为该国的 K-12 STEM 教育与同类国家相比处于平均水平或更差。其余 28% 的人认为其高于平均水平或国际上最好。
调查。事实证明，这种看法对数学比对科学更正确。
皮尤高级研究员 Brian Kennedy 通过研究 PISA 的最新结果，将这些 STEM 表现信念放在了背景中。PISA 是一项国际评估，衡量美国和其他工业化国家 15 岁学生的阅读、数学和科学素养。他的研究表明，美国在数学方面确实落后，但在科学方面的表现——即使不是世界上最好的——也高于平均水平。
在数学方面，美国学生在 37 个经济合作与发展组织成员国中排名第 28 位，这一排名与 2018 年上次测试时的排名相似，尽管疫情后考试成绩下降了 13 分，令人震惊。然而，在科学方面，美国在 37 个经合组织国家中排名第 12 位，分数下降了 3 分。在这两个科目中，美国的平均分数与国际平均水平相差 15 分以内。
“广义上讲，我们感兴趣的是科学与社会的互动方式——这些接触点在哪里，”肯尼迪告诉 The 74，“其中一个地方是通过 STEM 教育。人们在自己的生活中或通过孩子的生活中体验 STEM 教育。因此，我们认为了解公众如何评价这个国家的 STEM 教育很重要。”
类似的先前研究 数学是教的。 Talia Milgrom-Elcott 订阅 The 74 新闻通讯