详细内容或原文请订阅后点击阅览
加州在英语学习者的双语教育方面落后于其他州
加州双语教育项目中英语学习者的比例比威斯康星州低三倍多，比德克萨斯州、伊利诺伊州和新泽西州低两倍多。
来源:EdSource图片来源：Allison Shelley / EDUimages
图片来源：Allison Shelley / EDUimages根据世纪基金会 10 月发布的一份报告，加州参加双语教育项目的英语学习者比例远低于其他州。
一份报告作者还发现，加州在双语教育方面的投资低于其他州。他们建议加州大幅增加对多语言教学的投资，特别是双语沉浸式项目；优先让英语学习者参加这些项目；并在招聘和培养双语教师方面投入更多资金。
作者指出，优先让英语学习者参加双语和双语沉浸式项目很重要，因为研究表明这些项目对英语学习者有帮助。
“每年都有新的研究表明，英语学习者，尤其是年轻的英语学习者，在某种形式的双语环境中表现最好，”世纪基金会高级研究员、报告作者之一康纳·P·威廉姆斯 (Conor P. Williams) 表示。“他们在所有方面都表现最好，他们在保持母语方面表现最好，当然，他们在长期学习英语方面表现最好，他们在学术科目上表现最好。”
世纪基金会是一家进步的公共政策智库，总部位于纽约市和华盛顿特区。
加州的英语学习者比其他任何州都多。加州学校约 40% 的学生现在或曾经是英语学习者；其中约一半正在学习英语，而另一半现在已经掌握了英语。
然而，2019-20 年，该州只有 16.4% 的英语学习者参加了双语或双语沉浸式课程。这一比例比威斯康星州参加这些课程的英语学习者比例（55.9%）低三倍多，比德克萨斯州（36.7%）、伊利诺伊州（35.9%）和新泽西州（33.4%）低两倍多。
全球加州 2030 西班牙语和其他语言 17,000