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对雇主友好的做法：桥接更高的ED实践和雇主现实
本文是系列中的第一篇。它提高了雇主指出的特定问题是其关系和与大学和大学的伙伴关系中的关键推动因素或抑制剂。雇主友好的实践：桥接高级实践和雇主现实是在阿斯彭学院首次出现的。
来源:阿斯彭研究所刊物概述
雇主越来越多地投资上学后教育，在雇员获得学位和证书作为保留，进步和内部流动性的战略以及支持员工的长期职业目标时，为他们的雇员提供支持。尽管有多年的努力来建立有效的伙伴关系，但大学和雇主经常以根本不同的节奏，语言和期望运作。
结果是持续的断开连接，它不仅仅是不同部门之间的修辞或哲学鸿沟。有一些操作差异可以防止雇主和高等教育机构之间有效的伙伴关系，并限制了雇主支持的教育计划的成功。雇主期望机构在其学术，财务和学生服务系统中响应迅速，透明和一致。当这些系统不足时，经常在忙于工作，家庭和教育的学习者经常付出代价。一位雇主清楚地说：“我们的雇员已经怀疑了。当我们说我们要为大学付费并且不顺利时，他们就停止相信我们。”
在2025年，在Strada教育基金会的支持下，Upskill America发起了一项研究计划，以更好地了解什么使和阻止大学和大学有效地与雇主合作。我们想移动经过表面级别的观察，并探索塑造这些关系的结构，运营和机构政策级别的情况。我们想深入研究支持或阻止有意义参与的机构“管道”。
Strada教育基金会 Upskill America我们制定了三个核心研究目标：