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儿童的屏幕时间与阅读和数学困难有关
根据一项针对 5000 多名儿童的国际研究，在屏幕上花费大量时间的幼儿在小学考试中取得好成绩的可能性较小。加拿大研究人员发现，据家长报告，每天屏幕时间每多一个小时，孩子在数学和阅读标准化考试中获得高分的机会就会降低约 10%。研究人员表示，找到限制儿童看屏幕时间的方法非常重要，以帮助他们在学校取得更好的成绩。然而，他们也强调，重要的是要考虑屏幕时间的质量——例如是否具有教育意义以及是否与家人一起观看——作为未来研究的一个因素。
来源:Scimex媒体发布
来自： 贾马
小学的屏幕时间和标准化学业成绩测试
在这项针对从初级保健机构招募的加拿大儿童的前瞻性队列研究中，幼儿的总屏幕时间以及电视和数字媒体的高水平与小学标准化考试中阅读和数学成绩水平较低相关。应制定并测试减少屏幕时间暴露的早期干预措施，以提高小学的学业成绩。
期刊/会议：JAMA Network Open
期刊/会议： JAMA 网络开放组织：加拿大多伦多病童医院
组织： 加拿大多伦多病童医院资助者：这项工作得到了加拿大健康研究所和 Edwin S.H. 的资助。病童医院和多伦多大学的梁健康儿童中心。资助者在研究的设计和实施中没有发挥任何作用；数据的收集、管理、分析和解释；稿件的准备、审查或批准；和 决定投稿发表
资助者： 这项工作得到了加拿大健康研究所和 Edwin S.H. 的资助。病童医院和多伦多大学的梁健康儿童中心。资助者在研究的设计和实施中没有发挥任何作用；数据的收集、管理、分析和解释；稿件的准备、审查或批准；和 决定投稿发表