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“失去教育就是失去未来本身”：加沙的儿童和老师两年没有上学
97% 的学校被摧毁或损坏，600,000 名儿童刚刚开始接受正规教育的第三年。三名学生和一名老师分享他们的故事 – 以及他们的希望Juwayriya Adwan, 12, al-Mawasi, Khan Younis 继续阅读...
来源:The Guardian | Educational News“我们不需要怜悯，我们想要行动”
Juwayriya Adwan, 12, al-Mawasi, Khan Younis
自从我上次进入真正的教室以来已经过去两年了。两年前，我在 Khawla Bint al-Azwar 学校听到晨钟声，在我最喜欢的课上坐在桌前举起手。有时我仍然清楚地记得那些声音和气味：粉笔灰、铅笔屑、走廊里回荡的笑声。但我的学校已不复存在；战争开始后不久，它就被以色列人轰炸了。我的书被烧毁，我的一些朋友被杀。
10 月 7 日是我上五年级的日子：我上学的最后一天。那天早上，走廊里响起了空袭警报。有的孩子哭了，有的孩子紧紧地握着手。老师试图让我们平静下来，但连她的声音都在颤抖。我记得我希望有一个正常的一天；课程、课间休息、诗歌朗诵。相反，那一天成为了我旧生活的最后一页。
现在，我和父母、两个兄弟姐妹住在汗尤尼斯 (Khan Younis) 的马瓦西 (al-Mawasi) 一个拥挤的避难所里。帐篷的墙壁在风中飘动，既不保冷也不保暖。我们排队买水和食物。电力是一个梦想，隐私不存在。希望感觉很脆弱。
晚上，我透过帐篷的洞仰望星空，想知道我的朋友们是否看到同样的天空。有些人一有机会就给我发消息，说他们想念学校并保留了旧笔记本；就像来自失落世界的宝藏。我感到内疚，因为我失去了我的一切。
战争已经发生了如此多的事情；我们的家、学校和家庭。我失去了我的叔叔、他的妻子和他们的孩子。我失去了我美丽的城市拉法，现在它只剩下废墟。但最严重的损失是教育，因为这就是未来本身的损失。