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依赖国际学生的大学系统有义务了解他们
苏格兰高等教育对海外招生的依赖尚未结束。对于 Jenny Steele 来说，这给国际学生的体验带来了额外的责任
来源:Wonkhe | 高等教育政策、人物与政治人们越来越难以忽视高等教育国际化与削减净移民计划之间潜在的紧张关系。英国政府最近的政策，例如将毕业生签证从两年缩短至 18 个月，可能会对苏格兰的大学产生严重后果。
苏格兰政府对每个家庭学生的资助未能跟上通货膨胀的步伐。为了弥补随后的资源缺口，大学变得更加依赖国际招生。
此外，苏格兰还面临着特定的人口挑战。到 2075 年，苏格兰适龄劳动人口数量预计将下降 14.7%，如果没有移民，人口数量也会减少。鼓励年轻人毕业后留下来有助于平衡人口老龄化。然而，尽管苏格兰政府倾向于更慷慨的毕业后签证途径，但这并没有得到威斯敏斯特的支持。
预计下降 14.7% 更优厚的毕业后签证途径调整能力
关于国际化的言论往往强调积极因素，例如增加多样性和跨文化交流。然而，作为一名学术英语 (EAP) 实践者，我长期以来一直担心来自不同语言背景的学习者常常被视为缺乏能力。还存在着在政治和经济辩论中他们自己的需求被忽视的风险。
为了更好地了解学生的认同感如何因进入新的教育和社会环境而受到影响，我在苏格兰的一所大学进行了基于访谈的研究。与其他“知名”机构一样，它吸引了大量来自国外的申请者。特别是一些授课型硕士学位（例如语言教育领域的硕士学位）以中国公民为主。事实上，在招募研究生面试者时，我并不感到惊讶，因为只有两人（11 人中）来自其他国家（泰国和日本）。