详细内容或原文请订阅后点击阅览
儿童教育必须成为 COP30 气候讨论的首要议题
联合国，10 月 30 日 (IPS) - 2024 年，气候危机扰乱了全球数百万学生的学业，削弱了劳动力并大规模阻碍了社会发展。由于极端天气模式使学生无法获得安全、有效的学习环境，联合国 (UN) 和日内瓦全球紧急情况教育中心 (EiE Hub) 继续敦促国际社会协助对气候最敏感的地区建立弹性教育系统，增强学生和教育工作者的能力。阅读全文，“儿童教育必须置于 COP30 气候讨论的前沿”，位于 globalissues.org →
来源:全球问题- 作者：Oritro Karim（联合国）2025 年 10 月 30 日星期四国际新闻服务
联合国，10 月 30 日 (IPS) - 2024 年，气候危机扰乱了全球数百万学生的学业，削弱了劳动力并大规模阻碍了社会发展。由于极端天气模式使学生无法获得安全、有效的学习环境，联合国 (UN) 和日内瓦全球紧急情况教育中心 (EiE Hub) 继续敦促国际社会协助对气候最敏感的地区建立有弹性的教育系统，为学生和教育工作者赋权。
10月28日，EiE Hub成员发表声明，呼吁利益相关者和世界领导人将儿童教育置于将于11月在巴西贝伦举行的COP30全球讨论的前沿。预计，如果不采取紧急干预措施，数以千万计的儿童将面临教育落后的风险，从而威胁经济的长期发展和稳定。
声明联合国儿童基金会 (UNICEF) 执行主任凯瑟琳·拉塞尔 (Catherine Russell) 一月份表示：“儿童更容易受到与天气相关的危机的影响，包括更强、更频繁的热浪、风暴、干旱和洪水。” “孩子们无法在炎热的教室里集中注意力，如果道路被洪水淹没，或者学校被冲毁，他们就无法上学。去年，恶劣天气导致七分之一的学生缺课，威胁他们的健康和安全，影响他们的长期教育。”
联合国儿童基金会