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数学不仅仅是算术 |字母
凯莉·沃德 (Kayleigh Ward) 和理查德·蒙蒂思 (Richard Monteith) 对计算器使得适当的数学教育变得不必要的观点提出异议。西蒙·詹金斯 (Simon Jenkins) 坚持认为计算器使得适当的数学教育变得不必要，这让我感到困惑（我对英格兰学校课程“觉醒”审查的判断？这还不够激进，11 月 7 日）。数学不仅仅是学习事实和公式，它还教孩子如何解决问题、识别模式、逻辑思考和表达论点、解释数据并识别何时被误导。当他们第一次尝试解决方案不太正确时，它教会了他们继续尝试的韧性和信心。这些都是任何年轻人需要培养的重要生活技能，并且是计算器无法取代的。教育体系存在很多问题，包括数学教学方式，但认为数学对大多数人来说毫无用处，只能表明他们对这门学科实际涉及的内容缺乏了解。凯利·沃德·伯顿，斯塔福德郡特伦特河畔伯顿“一位老师告诉我，有了计算器，99% 的离校生所需的所有数学知识都可以在一天内教给他们，”西蒙·詹金斯愉快地写道。数学是对数字、形状、模式和数量以及它们之间关系的科学研究。它使用逻辑和抽象推理来分析和理解结构、空间和变化（仅使用从网络上摘录的一个定义）。也就是说，它是一种思维方式需要
来源:教师网络 | 卫报教育博客我对西蒙·詹金斯 (Simon Jenkins) 坚持认为计算器使得适当的数学教育变得不必要感到困惑（我对英格兰学校课程“觉醒”审查的判断？这还不够激进，11 月 7 日）。数学不仅仅是学习事实和公式，它还教孩子如何解决问题、识别模式、逻辑思考和表达论点、解释数据并识别何时被误导。当他们第一次尝试解决方案不太正确时，它教会了他们继续尝试的韧性和信心。这些都是任何年轻人需要培养的重要生活技能，并且是计算器无法取代的。教育体系存在许多问题，包括数学教学方式，但认为数学对大多数人来说毫无用处，这只表明他们缺乏对这门学科实际涉及内容的理解。Kayleigh Ward伯顿，斯塔福德郡特伦特河畔
我对英格兰学校课程“觉醒”审查的看法？这还不够激进，11 月 7 日 凯莉·沃德 斯塔福德郡特伦特河畔伯顿 数学 理查德·蒙蒂思 西班牙塔韦纳斯