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小镇和二年级：凯特琳的故事
凯特琳的教学之路早在她进入自己的教室之前就开始了。 “我在爱达荷州的一个小镇长大，”她解释道，“周围都是勤劳的农民和有影响力的教育家家庭。”教学在她生命的早期就出现了——无论她是“在课间玩师生游戏，在 4-H 中帮助他人，还是与学龄前儿童一起工作 […]《小镇和二年级：凯特琳的故事》一文首先出现在美国委员会博客上。
来源:美国教师协会凯特琳的教学之路早在她进入自己的教室之前就开始了。 “我在爱达荷州的一个小镇长大，”她解释道，“周围都是勤劳的农民和有影响力的教育家家庭。”教学在她生命的早期就开始了——无论是“课间玩师生游戏，在 4-H 中帮助他人，还是在教堂与学龄前儿童一起工作”。高中毕业后，她知道自己想教书。她进入博伊西圣经学院获得学位，但仍需要通过美国委员会获得的认证。现在，她知道，在家乡当一名二年级老师就是她应该做的事情。
博伊西圣经学院受到教育家家庭的启发
教学确实是凯特琳的基因。 “我的奶奶、奶奶、爷爷、爸爸和阿姨都是教育工作者，”她分享道。他们的指导塑造了她的生活，他们的影响设定了她希望继续下去的标准。 “他们也是我一生中最有影响力、最积极的人。我希望有机会继续在我们的小镇教书，很好地代表我的家人。”
Shadow Butte 小学的二年级老师
Kaitlyn 在 Shadow Butte 小学任教近四年，担任二年级老师是她的最佳选择。 “这是他们生活中的甜蜜点。他们渴望学习，在获得独立的同时仍然享受学校的时光。她教授数学、ELA、科学、历史等课程，让她在学生的成长中处于领先地位。
她最喜欢的回忆之一来自她的第一年。一个年轻女孩在多个科目上都很挣扎，并且对自己感到不确定。他们一起学习基础技能，并日复一日地建立了她的信心。 “她蓬勃发展，她的个性变得如此美丽，”凯特琳回忆道。现在，当这名学生准备从小学毕业时，凯特琳仍然每天都会得到拥抱，看着她的光芒——在她曾经没有参加过的音乐会上表演，承担创意项目，并结交新的友谊。