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在现场辅导中使用法学硕士的 10 种以人为本的方法

2025年11月19日 14:00 33 Comments
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本文探讨了 10 种实用的、以人为本的方法，导师可以将大型语言模型 (LLM) 集成到现场课程中，以在不更换教师的情况下增强学习效果。这篇文章首次发表在 eLearning Industry 上。

来源:eLearning行业 | 在线教育博客
经过导师测试的策略人工智能正在改变各行业的生活和工作，包括教育。尽管担心学术不诚实、剽窃和偏见，许多教育工作者现在已经开始探索人工智能增强的课程设计和教学。教育工作者被人工智能所吸引，因为它能够快速生成符合标准的内容，通过精心设计的提示反映教学目标和教师专业知识。工具可以通过简化备课和个性化学习来帮助消除倦怠。可定制的人工智能房间和学习工具进一步发挥了这些优势，增强了团体和个人指导，包括辅导。虽然人工智能导师可以提供个性化反馈，但他们还无法复制人类导师最擅长的事情：联系、同理心和建立信任。 AI可以模拟对话，但缺乏情感理解。人类导师可以感知语气、犹豫和肢体语言，以及揭示参与度和理解力的非语言线索。他们还应对道德和文化的复杂性，运用人工智能根本不具备的道德判断力。随着电子学习的不断发展，许多教育工作者担心人工智能可能会取代教学中的人为因素。但人工智能不但不会威胁导师的角色，反而可以增强导师的角色。通过将大型语言模型 (LLM) 集成到实时辅导中，教育工作者可以提高效率、个性化学习并丰富参与度，同时保持人际关系的中心。以下是将法学硕士融入辅导课程的十种实用的、以人为本的方法。1。词汇发展现场辅导课程通过阅读、写作、口语和听力自然地介绍新词汇。维护共享的数字“词汇笔记本”是一种很好的做法，但创建复习活动可能很耗时。使用法学硕士根据课程词汇生成多项选择题、匹配任务、填空题或词库活动。始终回顾人工智能的准确工作
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