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随着ELL新人数量减少，学校应该做什么？
毫不奇怪，特朗普政府对移民及其家人的系统性绑架导致 ELL 新移民学生数量减少。正如 NBC 新闻文章所指出的那样，美国各地学校的移民学生入学人数正在减少，它引用了许多例子之一：在迈阿密戴德县公立学校，大约有 2,550 名学生 [...]
来源:Larry Ferlazzo | 英语教育博客毫不奇怪，特朗普政府对移民及其家人的系统性绑架导致 ELL 新移民学生数量减少。
正如 NBC 新闻文章所指出的那样，美国各地学校的移民学生入学人数正在减少，它引用了许多例子之一：
美国各地学校的移民学生入学人数正在减少在迈阿密戴德县公立学校，本学年到目前为止，约有 2,550 名学生从其他国家进入该学区，低于去年的近 14,000 名学生，前年则超过 20,000 名。
学校应该如何应对这一新现实？
第一，他们应该认识到这种趋势可能在未来几年内发生变化。 特朗普第一届政府期间新移民数量有所减少（虽然没有那么大），但拜登政府上台后迅速反弹。
第二，学校可以利用这个机会支持许多长期英语学习者，他们经常受到忽视。他们可以利用自己的经验，扩大对 LTELL（通常出生在美国）的努力，而不是解雇经验丰富的 ELL 教师或为他们分配其他班级。
我在两篇文章中讨论了在我的母校我们如何支持 LTELL：这是我 23 年来见过的最有效的教学策略和行动中的研究：加大对长期 ELL 的支持。
这是我23年来见过的最有效的教学策略 研究在行动：加大对长期 ELL 的支持。我将此信息添加到支持长期英语学习者的最佳资源中。
支持长期英语学习者的最佳资源