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一个小岛为可持续性提供了重要的教训
哥伦比亚大学生花了三天的时间在当地规模学习可持续发展，并在Cuttyhunk岛上沉浸在生活中。
来源:地球大学 | 哥伦比亚大学 | 行星状态远离哥伦比亚校园的喧嚣，该学位课程的一群本科生，该课程由气候学校的本科课程办公室管理，最近前往马萨诸塞州的Cuttyhunk岛，通过生活经验探索可持续性。
气候学校本科课程办公室Cuttyhunk实习生始于2024年，它是哥伦比亚与巴纳德教授Jason Smerdon和Sandra Goldmark以及Gull Island Institute的教室与岛的倡议的合作伙伴关系，为可持续发展的学生提供了一个动手的学生，这是一个实力的机会，可以研究居住在一个地方的含义。
Jason Smerdon Sandra Goldmark 鸥岛研究所旨在满足该计划的单学分实践要求，该课程邀请学生在马萨诸塞州海岸的一个小社区Cuttyhunk Island上度过三个沉浸式的日子，以探索当地规模的可持续性。 Smerdon说：“可持续性是一个应用的问题，至关重要的是，我们至关重要的是，我们必须让学生参与基于地方的学习，以了解当地挑战和机会最终如何定义给定位置或社区中特定的可持续发展途径。”
“这是一门奇妙的课程，它使我们只读过的可持续体系实现了生活，这是一个难得的机会体验小岛社区如何将这些原则投入日常实践的方式，”可持续发展的少年Charlie Nam说。
课程首先是在学生前往岛上哥伦比亚校园的预备工作室。在那里，他们与当地领导人，阿奎那·沃帕诺格（Aquinnah Wampanoag）部落的成员，小企业主和市政官员的成员互动，同时参加了岛屿生活的每日节奏。
在了解该岛的设施和运营时，学生承担了计划，准备和服务自己的餐点的全部责任，这一过程成为资源管理和集体决策的一种练习。