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共同的愿景：CMRU的设计思维如何与教育部的创新单元格为创新提供动力
CMR大学正在与教育部合作，通过设计思维和企业家学习来推动创新。在快速变化的时代，这是可持续发展的基础。在CMR University（CMRU），我们相信创新……帖子共同的愿景：CMRU的设计思维如何与教育部的创新单元格为创新提供了创新，首先出现在CMR博客上。
来源:CMR大学博客CMR大学正在与教育部合作，通过设计思维和创业学习来推动创新
创新不再是流行语。在快速变化的时代，这是可持续发展的基础。在CMR大学（CMRU），我们认为创新必须以人为本，包容和影响驱动。设计思维是我们方法的核心 - 解决问题的思维方式，使学生能够同情，构思和原型有意义的解决方案。
我们与教育部创新细胞（MIC）的合作有助于使跨学科的创新制度化。从物联网初创公司到文化植根的技术工具，我们的学生正在创建具有真正影响力的想法。
设计思维是一种思维方式，而不仅仅是一种方法，而设计思维不仅仅是一种结构化技术。这是一种将逻辑，创造力，同理心和系统思维汇集在一起的心态。与传统的解决问题的方法不同，设计思维是迭代的且以用户为中心的。它训练学生在急于寻找解决方案之前构成正确的问题。
我们开始在第一学期引入设计思维。这种早期的暴露增强了学生的信心，创造力和同理心。我们旨在创建具有社会意识的创新者，他们可以应对复杂的现实世界挑战。
我们的教学法指导学生经历五个阶段：对用户同情，定义问题，构想原始解决方案，快速原型，并有效地测试。每个阶段都建立了企业家思想和实用的解决问题的技能，超出了课堂。
学生受益于从事学术界和行业专家的国家创新计划和直接指导。 IIC还提高了围绕知识产权的认识，并将学生与更广泛的印度创业网络联系起来。