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建立一个繁荣的教室社区 - “债券与超越”
在大学校园教室中，各个年龄段的学生都非常需要受到欢迎，包括和参与学习社区的欢迎。为了为我们的大学生做好职业职业的准备，教授和讲师应在他们的学习空间中培养社交和情感学习。社会和情感学习与成功[…]建立一个蓬勃发展的课堂社区的成功有关 - “纽带与超越”首先出现在教师的重点上|高级教学和学习。
来源:教师焦点在大学校园教室中，各个年龄段的学生都非常需要受到欢迎，包括和参与学习社区的欢迎。为了为我们的大学生做好职业职业的准备，教授和讲师应在他们的学习空间中培养社交和情感学习。 社会和情感学习与学生，老师和学校环境的成功有关（Usakli＆Ekici，2018年）。社会和情感学习建立了社区，并促进了学习空间的协作。教师可以从上课的第一天开始培养这个社区，并与他们的学生联系。进入房间后，学生们开始在学习环境中感受到并受到欢迎。
通过从事社交和情感学习，学生可以获得社会意识，从而提高同情心，并促进学生对从不同背景的人的理解（冰糕和Notar，2022年）。学术，社会和情感学习或CASEL（www.casel.org）的合作介绍了五个能力领域。这五个领域包括：自我意识，社会意识，负责任的决策，人际关系技巧和自我管理。这五种能力对于发展学生的社会和情感知识和技能至关重要。这些社交和情感技巧为学生提供了理解和调节自己的情绪以及他人情绪的能力（Schonert-Reichl，2017； Casel，2020）。
www.casel.org我们如何实际上在我们的课堂上添加一些社区建设的想法？下面讨论了在任何课堂上建立社区和改善社会和情感学习（SEL）的四种核心方式。这些策略都可以在任何课堂环境中，无论是学龄前还是大学，因为大多数人都想感受到并成为小组的一部分。
1。欢迎学生
这是什么样的？
- 在每个人进入教室时亲自向他们打招呼。