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哦，老鼠！大脑的“学习机”如何在不同的代码中说话
哈佛大学的一项研究揭示了基础神经节使用不同的代码来学习和先天运动，从而影响了对人类运动障碍的理解。大脑的“学习机”在科学询问者中首先出现在不同的代码中。
来源:Scientific Inquirer在大脑的许多奇观中，它掌握了学习的动作的能力，即舞步，钢琴奏鸣曲或绑鞋，可以通过反复试验的练习获得。
数十年来，神经科学家知道这些任务需要一群被称为基底神经节的大脑区域。
根据一项新的研究[链接将在8月11日发表的研究中发表]由哈佛大学研究人员领导的自然神经科学领导，这种所谓的“学习机”用两种不同的代码说话，这是最近获得的，最近获得的学习运动，另一种是天生的“自然”行为。实验室大鼠的这些令人惊讶的发现可能会阐明人类运动障碍，例如帕金森氏病。
新研究 自然神经科学“当我们比较这两个行为领域的代码时，我们发现它们截然不同，”有机和进化生物学教授BenceÖlveczky说。 “他们彼此无关。他们俩都忠实地反映了动物的运动，但是语言截然不同。”
BenceÖlveczky位于大脑皮层下方的中脑中，基底神经节参与了奖励，情感和运动控制。该地区也是我们一些最臭名昭著的运动障碍的所在地：帕金森氏病，亨廷顿疾病和图雷特综合症均来自基础神经节的不同缺陷。
长期以来，人们一直知道基底神经节在哺乳动物之间的运动控制中起着核心作用，但尚不清楚大脑的这一部分是指导所有运动还是仅执行专门任务。一些研究人员认为，它是通过实践获得的运动的学习基因座，而不是其他常规行为。其他学者认为，它在所有运动中都起着作用。
为了阐明这个谜团，研究人员仔细检查了大鼠基底神经节的一个特定部分 - 背外侧纹状体（DLS），该纹状体（DLS）在学习的行为中起着作用。
早期研究 Kiah HardcastleKiah Hardcastle