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四位讲师因教学和本科教育而获得认可
斯坦福大学首届教学和本科教育讲师奖表彰了四位教育工作者的卓越教学和指导。今年的获奖者是 Cathy Haas、Aleta Hayes、Jamie Imam 和 Elizabeth Kessler。文章 四位讲师因教学和本科教育而获得认可首次出现在《斯坦福日报》上。
来源:斯坦福大学日报斯坦福大学于6月21日启动了其首届讲师教学和本科教育奖，并认可了从戏剧到生物学的各个部门的四名教育者的贡献。
启动新的荣誉，尊敬那些表现出对教学和研究的非凡奉献，塑造学术景观和鼓舞的学生的人，认可了在语言中心任教的凯西·哈斯（Cathy Haas）；教授戏剧和表演研究的Aleta Hayes；杰米·伊玛玛（Jamie Imam），教授生物学；教授美国研究的伊丽莎白·凯斯勒（Elizabeth Kessler）。
根据教学中心的说法，讲师的奖项旨在承认那些超越其教育角色的人。根据接受者的教学质量，课程设计和对学生成功的承诺选择。提名由斯坦福管理员，顾问，教职员工或讲师提交。
本科教育（VPUE）的临时副教务长R. Lanier Anderson说，四名获奖者的杰出贡献和奉献精神“在自己的学生的生活和服务计划中造成了巨大差异，”他们赢得了这种认可。 获奖者的影响超出了教室。安德森说：“它们代表了我们与学生进行大量一对一的教育工作的整个专业同事的可见性。” 剧院和表演研究系高级讲师和舞蹈协调员 Hayes说，她“超越了月球荣幸”获得该奖项。 “我有这句话，‘我们总是在跳舞’，我希望人们离开感觉自己是舞者，”海斯说。 “甚至不仅是他们移动的方式，而且是他们考虑与其他人居住的空间的方式。” ClémentDieulesaint ’22 M.S.他们说，’24从未跳舞，但海斯帮助他们“看到我可以做到这一点”。
本科教育（VPUE）的临时副教务长R. Lanier Anderson说，四名获奖者的杰出贡献和奉献精神“在自己的学生的生活和服务计划中造成了巨大差异，”他们赢得了这种认可。
获奖者的影响超出了教室。安德森说：“它们代表了我们与学生进行大量一对一的教育工作的整个专业同事的可见性。”
剧院和表演研究系高级讲师和舞蹈协调员 Hayes说，她“超越了月球荣幸”获得该奖项。 “我有这句话，‘我们总是在跳舞’，我希望人们离开感觉自己是舞者，”海斯说。 “甚至不仅是他们移动的方式，而且是他们考虑与其他人居住的空间的方式。” ClémentDieulesaint ’22 M.S.他们说，’24从未跳舞，但海斯帮助他们“看到我可以做到这一点”。
Hayes说，她“超越了月球荣幸”获得该奖项。“我有这句话，‘我们总是在跳舞’，我希望人们离开感觉自己是舞者，”海斯说。 “甚至不仅是他们移动的方式，而且是他们考虑与其他人居住的空间的方式。”ClémentDieulesaint ’22 M.S.他们说，’24从未跳舞，但海斯帮助他们“看到我可以做到这一点”。ClémentDieulesaint ’22 M.S.他们说，’24从未跳舞，但海斯帮助他们“看到我可以做到这一点”。