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新的免费筛查工具可帮助幼儿园教师发现学生需求早期
开始幼儿园是幼儿的重要一步。这也可能是一个关键时刻，学生可能在这种生活过渡方面可能需要一些额外的帮助。
来源:英国物理学家网首页开始幼儿园是幼儿的重要一步。这也可能是一个关键时刻，学生可能在这种生活过渡方面可能需要一些额外的帮助。
由密苏里大学教育与人类发展学院的研究人员创建的一种新的免费筛查工具旨在帮助幼儿园的教师迅速确定哪些学生可以从额外的学术或社会情感支持中受益，而小挑战成为后来生活中潜在的长期挫折。
筛选工具一篇描述这项工作的论文发表在《行为教育杂志》上。
已发布 行为教育杂志打算只需要每节课10-15分钟，这位简单的三个疑问筛选员要求老师以0到4级的比例（较差的判例）对每个孩子的学术和社交行为进步进行评分。
这并不是要用来对幼儿做出高风险的决定。领导这项研究的Mizzou特殊教育教授Melissa Stormont说，取而代之的是跟踪进度并帮助确定需要支持的工具。
幼儿“很早就成功会带来更多成功，”她说。 “您需要掌握幼儿园的技能才能在一年级上取得成功。我们不会通过等待问题浮出水面或责怪学生的问题来很好地为孩子们提供服务。这个筛查者是要早点行事 - 对护理而不是批评。”
简单工具，大冲击
从社会调整和学习到学习信件和学术技能，重要的是要知道哪个幼儿园学生可能需要更多的支持。
学术技能此筛选工具为教师提供了学生可能需要的简单基线。它还可以使他们了解他们可能需要哪些其他资源和培训作为老师。
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