详细内容或原文请订阅后点击阅览
学生的技能和兴趣 - 在科学上的第一次考验
9月9日，美国八年级学生的校正比大流行之前的八年级学生更不准备成为明天的科学家。在自2019年以来对学生科学知识的首次测试中，在熟练水平上得分的学生百分比降至29％，低于33％，平均得分降至[…]
来源:The 74校正于9月9日附加
美国八年级的人比大流行之前的明天科学家更不准备成为明天的科学家。
在自2019年以来对学生科学知识的首次测试中，根据国家教育进度评估，在引入了新版本的测试时，熟练水平的学生比例降至29％，降至33％，平均得分降至2009年的平均水平。
国家教育进步评估学生对学科领域的信心也已经下滑，其中28％的人说他们“绝对可以进行各种与科学相关的活动”，低于34％。
表现在所有这三个类别中都下降了 - 物理，生命，地球和太空科学。不到一半的学生可以识别活细胞的主要组成部分，而2019年为55％，可以识别哺乳动物特征的学生百分比从72％下降到68％。
，不仅仅是与科学专家有关的技能下降，而且对他们的兴趣急剧下降。他们的份额说，他们喜欢的科学活动从52％下降到42％。
“如果您不感兴趣，那将很难学习，”波士顿科学博物馆STEM学习高级副总裁兼国家评估委员会成员Christine Cunningham说，该委员会制定了NAEP政策。与2019年的学生一样，学生也不太可能从事研究问题，辩论科学思想和进行实验，以解释为什么会发生某些事情。 “作为一个与学生或从事这种询问的老师一起工作的人，这就是为什么学生感到兴奋的原因。”