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新报告建议如何、为什么促进大学公民学习
公民学习和民主参与联盟发布了一份新报告，重点是促进大学公民学习。
来源:Diverse公民学习与民主参与联盟的一份新报告揭示了学生对民主的信心，并且在学生与经历不同的人交谈的机会中急剧不足。
Yolanda Watson Spiva博士“每个学生，每个学位：当今学生的大学公民学习和明天的民主学习”强调了研究表明，雇主更有可能聘请毕业生具有大学公民学习提供的技能和经验。 Yolanda Watson Spiva博士 每个学生，每个学位：当今学生的大学公民学习和明天的民主 “公民目的应该始终包含在学生成功的含义中。 沃森·斯皮瓦（Watson Spiva）于9月4日在全国性网络研讨会上发表了宣传该报告，该报告得到了Endeavor Foundation的支持。该报告来自美国大学和大学协会，校园紧凑型，大学诺言，CCA和州高等教育执行官协会的领导公民学习与民主参与联盟。 该报告得出结论，公民探究和项目应编织到学生的主要研究领域。它包括一个行动议程，该行动规定高等教育和政策领导者应采取行动使公民学习和民主参与成为所有学生学位要求的一部分。这也表明，决策者应扩大“学生成功”的含义，以包括学生在公民目的中的收益，跨差异的桥梁建设以及与公共公共善问题和解决问题的与职业相关的工作。
Yolanda Watson Spiva博士“每个学生，每个学位：当今学生的大学公民学习和明天的民主学习”强调了研究表明，雇主更有可能聘请毕业生具有大学公民学习提供的技能和经验。 Yolanda Watson Spiva博士每个学生，每个学位：当今学生的大学公民学习和明天的民主
“公民目的应该始终包含在学生成功的含义中。
沃森·斯皮瓦（Watson Spiva）于9月4日在全国性网络研讨会上发表了宣传该报告，该报告得到了Endeavor Foundation的支持。该报告来自美国大学和大学协会，校园紧凑型，大学诺言，CCA和州高等教育执行官协会的领导公民学习与民主参与联盟。该报告得出结论，公民探究和项目应编织到学生的主要研究领域。它包括一个行动议程，该行动规定高等教育和政策领导者应采取行动使公民学习和民主参与成为所有学生学位要求的一部分。这也表明，决策者应扩大“学生成功”的含义，以包括学生在公民目的中的收益，跨差异的桥梁建设以及与公共公共善问题和解决问题的与职业相关的工作。