详细内容或原文请订阅后点击阅览
婴儿章鱼，交通拥堵和库集：教室里教复杂系统
婴儿章鱼，交通拥堵和库集团：在最近在墨西哥城的Escuela SuperiordeCómputo拍摄的Factor Ciencia的一集中，在课堂上教复杂的系统，研究人员分享了一种教授复杂系统的有趣而有力的方法，并在Cubelets机器人块上进行了教学。由GenaroJuárez博士领导的实验室团队使用模块化机器人进行[…]
来源:模块化机器人技术只有三个小点（用于电源的电池组，一个用于运动的驱动器库，以及在存在的情况下发光的驱动器库 - 可以看作简单的动作会激发出来的行为。一个小组使机器人移动，另一个核心表示其存在，并共同为更大的东西构成了基础。当多个基于贝尔特的机器人相互作用时，出现了模式：随机步行转换为集体行为，自组织形成，并形成了新的“生物”。
电池库 驱动库中 手电筒库此演示的才华横溢，它显示了复杂的系统如何不需要复杂的部分。相反，它们来自简单的互动。无论我们是研究病毒的传播，迁移模式还是每日交通流量，同一课程都适用：复杂性来自简单性。
复杂系统不需要复杂的零件 病毒，迁移模式甚至每日交通流的传播对于教育者来说，居民提供了一种切实的方式，可以指导学生了解这些大想法。通过从小型构建开始并逐渐扩展到小组实验，学生可以：
- 在机器人连接，结合和进化时，请参见动作中的自组织。
- 从生态系统到社交网络的现实世界系统都相似之处。
- 在自然和人为系统中提出有关原因，效果和不可预测性的更深入问题。
就像一个婴儿章鱼学习游泳一样，旅程始于导致复杂性令人惊讶的小动作。而且，有了Cubelets，学生不仅会阅读这些系统，还可以构建它们，探索它们，并看着它们在眼前发展。