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艺术与科学的双向道路：迈向有意义的 STEAM 综合愿景
本报告以先前整合艺术与科学的努力为基础，提出了切实可行的建议，通过跨学科合作、创新教育和有意义的公众参与来加强 STEAM 计划。文章《艺术与科学的双向道路：迈向有意义的 STEAM 的综合愿景》首先出现在阿斯彭研究所。
来源:阿斯彭研究所刊物纵观历史，艺术与科学一直紧密交织，甚至密不可分。
从列奥纳多·达·芬奇的《莱斯特手抄本》中所包含的文艺复兴时期手稿到先驱植物学家和画家玛丽安·诺斯创作的数百幅 19 世纪植物图，不难看出为什么精通这两个学科是一项宝贵的能力。
莱斯特手抄本 莱斯特手抄本 莱斯特手抄本 植物图 植物图然而，人们越来越意识到，当今的教育、职业和资助实践正在导致这两个领域分道扬镳。虽然科学、技术、工程、艺术和数学 (STEAM) 教育通常被视为整合这些学科的一种方式，但我们不禁要问：什么定义了有意义的 STEAM？它如何超越表面层次的联系，促进更深层次的合作？为了确保艺术和科学的合作具有影响力和变革性，必须应对哪些挑战？
阿斯彭研究所科学与社会计划 阿斯彭研究所科学与社会计划本报告由个人和职业身份交叉的专家召集而成，以先前整合艺术和科学的努力为基础，提供了切实可行的建议，通过跨学科合作、创新教育和有意义的公众参与来加强 STEAM 计划。通过整合这些学科，这些建议阐明了如何通过整合艺术和科学来重新构想它们之间的联系、激发创新，并以目标和创造力应对紧迫的社会挑战。
我们感谢 2023 年公民服务科学与社会实习生 Rachel Edelstein 和 Davina Thompson，他们构思了这个项目并帮助确定了参与者。
公民服务实习生 公民服务实习生 Rachel Edelstein Rachel Edelstein Davina Thompson Davina Thompson这项工作得到了 Burroughs Wellcome 基金会的支持。
这项工作得到了 Burroughs Wellcome 基金会的支持。