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国家的阅读指导灾难
美国学校的失败很大程度上是由于坚持一个有缺陷的阅读教学体系。在家上学的学生似乎通常没有这个问题，这是有原因的。
来源:路德维希·冯·米塞斯研究所信息我第一次接触到教育系统中的时尚概念是在阅读 Reginald Damerall 的书《教育确凿证据》时。在书中，Damerall 详细描述了教育学院完全缺乏学术研究，这导致教学容易受到时尚的影响。为了更具包容性并使学习更有趣，教师们放弃了经过时间考验的教学方法，转而采用看起来更令人兴奋、更进步、更少智力的方法。在阅读教学领域，这一点最为明显。
教育确凿证据 教育确凿证据阅读是所有孩子接受教育必须掌握的一项基本技能。它是所有其他学习的基础。如果孩子不会阅读，他就无法学习历史、语法、逻辑、数学或任何其他科目。阅读是我们能给孩子赋予他们力量的最有力的工具之一。然而，阅读教学却被近几十年来最糟糕的教育时尚之一劫持了。
卖出一个故事 阅读恢复 来到美国 分级读物 Emily Hanford 解释几十年来，美国学校的阅读教学一直植根于一个关于阅读如何运作的错误理论，这个理论几十年前就被认知科学家揭穿了，但仍然深深植根于教学实践和课程材料中。因此，阅读困难者用来应付的策略——记忆单词、利用上下文猜测单词、跳过他们不认识的单词——是许多初学阅读者在学校学到的策略。这使得许多孩子更难学会阅读，阅读起步不好的孩子很难掌握这个过程。猜测 阅读科学
语音教学教学生字母书写系统中字母或字母组之间的关联声音。阅读科学研究告诉我们，语音教学对所有学生来说都是必要的，有效的语音教学应该是系统的。资源