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被拒之门外：高中生了解职业 — — 但无法尝试有报酬的职业
Jubei Brown-Weaver 知道，当他还是华盛顿特区麦金利技术高中的三年级学生时，他很幸运地获得了 IT 和咨询巨头埃森哲的难得的学徒机会。他赢得了新高中学徒计划的 20 个可用名额之一——埃森哲的三个名额之一——位于城市 […]
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将类似的故事直接发送到您的收件箱。 注册 74 通讯 注册 74 通讯Jubei Brown-Weaver 知道，当他还是华盛顿特区麦金利技术高中三年级学生时，他很幸运地获得了 IT 和咨询巨头埃森哲的难得学徒机会。
他赢得了新高中学徒计划的 20 个名额之一——埃森哲的三个名额之一——在一个拥有 20,000 名公立高中学生的城市。
高中学徒计划三年后，现年 19 岁的 Brown-Weaver 成为了一名全职员工，在埃森哲担任软件包应用程序开发人员，每小时收入超过 20 美元。
但一位错过了学徒机会的好朋友却在苦苦挣扎。
“因为我的运气好（我正在工作）......在我想从事的领域，”Brown-Weaver 在布鲁金斯学会最近的青年学徒小组会议上说道。
布鲁金斯学会青年学徒小组他说，他的朋友“在塔吉特做兼职，挣最低工资。”
“很遗憾那天我只是运气好而已，”Brown-Weaver 说道。
为像 Brown-Weaver 这样的高中生提供尝试各种职业的机会，已成为过去几年家庭、政府官员、学校甚至企业日益关注的焦点。
但并非所有工作机会都是平等的。
学校和社区经常夸耀自己做出了巨大努力，以便更好地为学生提供真正的工作机会，但现实情况是，这些努力很少超出职业展示活动的范围，例如职业日或工作见习。
在社交媒体帖子中突出显示它们 马里兰州