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随着学徒制在幼儿教育领域的扩展，这些州正在培养该领域未来的领导者
幼儿教育工作者的学徒计划正在蓬勃发展。现在有三个州已经为该领域的新兴人才推出了学徒计划……
来源:EdSurge早期护理和教育的典型职业轨迹可能如下：从课堂上的助教开始，最终积累经验，晋升为主导教师，如果你雄心勃勃、能力强，有一天会成为助理主任、主任，甚至是项目的负责人。
从理论上讲，这似乎是合理的。随着时间的推移，每个角色都会让教育者具备进入下一个角色的能力，对吗？
不一定。因为虽然课堂教师的主要职责是教育和照顾幼儿，但这项工作在下一个级别——领导层——往往会发生巨大转变，即管理员工和经营小型企业。
仅仅因为你知道如何与孩子一起工作并不意味着你知道如何经营一家与孩子一起工作的企业。
“你接受培训是为了成为一名幼儿教育工作者，”新罕布什尔州社区学院系统的学徒项目经理 Anne Banks 指出，该系统负责监督幼儿教育的三个学徒途径。“仅仅因为你知道如何与孩子一起工作并不意味着你知道如何经营一家与孩子一起工作的企业。”
这在幼儿教育的课堂层面角色和领导角色之间造成了巨大的鸿沟。由于升职压力太大，许多教育工作者都懒得升职。而对于那些想升职的人来说，许多人发现自己准备不足；有些人会离开，造成“这种人员流失，董事不断更替”，早期学习项目特许经营机构 A Place to Grow 的所有者兼董事 Jen Legere 解释道，她还是新罕布什尔州幼儿教育工作者新董事级学徒计划的设计师。
新的董事级学徒计划 早期护理和教育蓬勃发展 四个之一