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来自社区 | GSB 在工程师眼中是什么样子
Adeline Leung 探索了她对商业课程的新兴趣，这些课程通过讲故事和战略思维增强了她的工程背景。文章来自社区 | GSB 在工程师眼中是什么样子，最先出现在《斯坦福日报》上。
来源:斯坦福大学日报在秋季季度，尽管我的工程学位，我的大多数部门都是商学院（GSB）课程。当一位讲师随随便之谋地问：“谁想建立独角兽？”时，我觉得自己在学习新语言。 - 谈论工程专业学生的文化冲击。
我笑了这个问题的荒谬性……然后注意到每个学生都抬起手。很快，我被陌生的术语轰炸：“天使投资人”（某种超凡脱俗的数字？），“系列”（像数学课中的数字列表的总和？），“ Sand Hill Road”（嗯？） 。
我花了头几周畏缩；通常，我与其他建筑师，工程师和建筑专业人士合作，使建筑物更具可持续性 - 尽我所能与气候危机作斗争。
在四分之一中期，我开始适应商学院的术语。我笨拙的季度的“关键要点”是在投球时专注于观众 - 尤其是在处理诸如气候危机之类的全球规模问题时。我学会了列出我技术的经济和社会利益，而不仅仅是环境益处。这听起来很基本，但以任务为导向的讲故事和商业推销是GSB学生的，但是“软性影响力”课程在我的工程课程中无处可见，这表明。
我的GSB课程使我了解了逆转气候变化的宏伟计划，从二氧化碳去除技术到对碳市场的不断嗡嗡作响，这些系统是用于交易碳信用额的系统，以帮助组织减少其排放。通过GSB的“获胜写作”和“战略交流”课程，我批评了客座讲师，首席执行官和其他校园演讲者的修辞技巧和单词选择。每次听到“影响”一词时，我都会畏缩 - 这是一个模糊的术语，我在GSB的沟通课教会了我消除。
不好沟通 必需 任务 在跨功能上工作