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学区失去了联邦资金。学生会失去数字访问权限吗？
随着联邦救济金的用尽，而且很少有州计划投入更多资金，学校是否会失去在疫情期间获得的数字访问权限？
来源:EdSurge疫情期间联邦政府额外拨出的资金给新墨西哥州的学区带来了问题。
疫情增加了学生的互联网接入量。部分原因是学区用救济金购买了设备。新墨西哥州教育部数字公平协调员约翰·查德威克 (John Chadwick) 表示，目前，该州约有 285,000 名学生拥有学校发放的设备。
即便如此，仍然存在“连通性荒漠”——互联网接入有限的地区——特别是在部落和农村地区。查德威克估计，新墨西哥州约有 8% 的 K-12 学生仍然缺乏设备。
部落和农村地区但现在，重要的是避免失去进步。
学校购买的设备需要每三到五年更换一次，而主要的联邦资助计划已经到期。为了保持数字化优势，查德威克曾多次就“设备更新”问题与州立法机构进行沟通。但他遇到了障碍。例如，试图向立法机构提供需要多少钱的精确数字是很棘手的，因为他们无法轻松获取这些数据。
因此，查德威克发现自己正在探索富有想象力的选择。例如，他试图说服学校租赁而不是拥有设备——基于对 20 世纪 90 年代一项旧法规的创造性解释——因为他相信这将降低成本并开放州预算。学区告诉查德威克，拥有成本源于必须在数万台设备上安装软件。查德威克说，租赁设备可能意味着设备附带已安装和配置的软件，这也可能会将更新纳入学校预算。
20 世纪 90 年代的一项旧法规即使新墨西哥州的解决方案是独一无二的，其困境在全国范围内也很常见。
92% 的学区收紧钱袋
有理由认为新的现实正在形成。
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