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研究挑战声称AI的使用直接触发大学生中的pla窃
《互动学习环境》杂志发表的一项最新研究分析了用于学术目的的chatgpt使用频率与大学生中窃的频率之间的关系。 UPV/EHU组的研究得出的结论是，尽管使用该工具的频率和窃之间存在相关性，但两个变量之间的因果关系实际上是不存在的。
来源:英国物理学家网首页信用：PEXELS的AIRAM Dato-On
《互动学习环境》杂志发表的一项最新研究分析了用于学术目的的chatgpt使用频率与大学生中窃的频率之间的关系。 UPV/EHU组的研究得出的结论是，尽管使用该工具的频率和窃之间存在相关性，但两个变量之间的因果关系实际上是不存在的。
已发布 交互式学习环境这项涉及507 UPV/EHU学生的研究还探讨了这种关系是否受到与学生相关的变量的影响，例如他们的学术成就，工作量，他们的过度竞争力量，缺乏动力，他们对作弊文化或对窃的后果程度的沉浸感的程度。
学术成就“结果表明，诸如缺乏动力和沉浸在作弊的文化中（例如，被倾向于窃的人所包围）等因素对学生的使用频率（例如使用工具）的可能性产生了更大的影响，”该研究的作者说。
这三个变量 - 使用研究，缺乏动力以及沉浸在作弊文化中的程度 - 能够在大学生中占几乎30％的不诚实行为，例如窃。
UPV/EHU研究人员说，这些发现挑战了教育和社会领域普遍认为使用人工智能直接触发pla窃的看法。该研究的作者指出：“问题本身不是技术，而是它的使用方式和使用的学术背景。”
窃 批判性思维 高等教育 更多信息： 交互式学习环境 doi：10.1080/10494820.2025.2457351