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意见：判断ED技术产品是否有效的最佳方法是什么？学习科学可以帮助
教育技术（例如应用程序和学习平台）在教室和家里使用了数百万儿童。最近的报告表明，并非所有ED Tech（包括一些最受欢迎的工具）都在支持学习。评估这些工具是否真正有效至关重要。但是如何分辨什么有效？辩论[…]
来源:The 74教育技术（例如应用程序和学习平台）在教室和家里使用了数百万儿童。最近的报告表明，并非所有ED Tech（包括一些最受欢迎的工具）都在支持学习。 评估这些工具是否真正有效至关重要。但是如何分辨什么有效？
报告建议关于如何最好地做到这一点的辩论长期以来一直以两种竞争方法为中心：随机对照试验（RCT）和共同设计。来自West Ed的Kirk Walters和Leanlab的Katie Boody Adorno代表了反对的观点。沃尔特斯（Walters）认为，在受控环境中测试工具的RCT提供了有关课堂中有效的最可靠和客观数据。 Boody Adorno Champions共同设计，该过程涉及教师和学生塑造技术以确保其满足他们的需求。双方都认为，依靠另一种证据使ED技术评估有缺陷。
Walters争论 BOODY ADORNO冠军将其构建为两种方法之间的选择与学习科学原理失调。学习科学研究人们如何学习以及如何通过研究改善教学方法。它结合了心理学，神经科学和教育的专业知识，以确定各种学生和资源的最有效策略。因为学习取决于许多相关的影响（学生的背景，教学方法，文化和课堂状况），学习科学使用了各种方法来了解什么最有效的方法。
学习科学 选择一个方法那么，为什么每个人都不只是使用两种方法？这样的哲学和务实的原因。
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