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T级和学术/职业鸿沟的麻烦|字母
John Butcher and Karen Ahmed respond to Susanna Rustin’s article on the vocational qualificationI am grateful to Susanna Rustin for her trenchant analysis of government failure to tackle the post-16 academic/vocational divide (T-levels are a disaster – and young people are suffering because ministers won’t admit it, 17 March).While I agree that there is little evidence that T-levels are signalling the end of the “second-class status” of vocational教育，问题仅部分是一个事实，即T级太难（过度地在过时的书面考试中）而狭窄（我们当中有多少人可以诚实地回想一下16岁，并且知道我们希望从事哪个职业？）。继续阅读...
来源:卫报 | 高等教育我感谢苏珊娜·鲁斯丁（Susanna Rustin）对政府未能解决16年后的学术/职业鸿沟的勇敢分析（T级是一场灾难 - 年轻人遭受了苦难，因为部长们不会承认，3月17日）。
T级是一场灾难 - 年轻人正在遭受苦难，因为部长们不会承认，3月17日我同意，几乎没有证据表明T级信号表明了职业教育的“二等状态”的终结，但问题仅在于部分事实是，T级太难了（过度地在淘汰的书面考试上过度陈旧），而太狭窄了（我们中有多少人可以诚实地回到16岁，知道我们的职业是哪个职业，我们可以追求？）。
同样重要的是，作为教育体系中的灰姑娘，进一步的教育资源不足（有多少部长支持自己的孩子获得职业资格？）。
作为大型FE学院的州长，我知道教职人员和领导者正在努力确保所有学生都参加T级壮成长。但是，他们同时负责解决不在教育，就业或培训中的人的问题，并加强社区成人教育。这个问题（特定于英国）仍然是过时的二元鸿沟，其学术路线和资格占据了特权的立场，并妨碍了提供以学生为中心的可访问途径的努力。
早在1990年，公共政策研究所提出了一个激进的，无所不包的英国学士学位（不是同名同名的一半Rishi Sunak提议）。这是一个模块化的单一资格，是学术和职业途径的能力范围内的替代品。
Rishi Sunak提案我担心如果T级是答案，我们仍然在问错误的问题。
John Butcher 名誉教授，开放大学 Karen Ahmed 计算机和IT的讲师，Southport College John Butcher 名誉教授，开放大学 Karen Ahmed计算机和IT的讲师，Southport College