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儿童脑损伤研究揭示了对教育的持久影响
童年时期的脑震荡，甚至是轻度创伤 - 可能危及未来的教育成功。 “轻度，单一的脑震荡通常被认为是一个相对无害的事件，但我们的研究表明，它可以对学习和认知能力产生长期影响，”博士研究员和神经病学[…]
来源:宇宙杂志童年时期的脑震荡，甚至是轻度创伤 - 可能危及未来的教育成功。
“轻度，单一的脑震荡通常被认为是一个相对无害的事件，但我们的研究表明，它可以对学习和认知能力产生长期影响，”博士研究员兼神经病学专家JuliusMöttönen说。
“这应该在医疗保健和学校中引起更多关注。
这项研究发表在《欧洲流行病学杂志》上，比较了17岁以下的儿童和青少年，这些儿童和青少年因遭受脚踝或腕部骨折的同龄人而遭受脑部受伤。在20年的随访中，与肢体受伤的人相比，发现那些脑部受伤的患者受到较低的教育水平。
欧洲流行病学杂志，创伤性脑损伤（TBI）破坏了突然外力的大脑功能。尽管较早的研究表明，小儿TBI可以导致重大死亡率，发病率，精神障碍和身体残疾，但其对教育成就的直接影响尚不清楚。
一项新的研究吸引了芬兰卫生与福利研究所的大量数据，涉及1998年至2018年的健康和教育记录。研究人员确定了8,487名被诊断出患有脑损伤的人，并将其与经历过脚踝或腕部骨折的15,552名同龄人进行了比较。
数据令人惊讶。简而言之，与儿科创伤性脑损伤（PTBI）相比，没有被诊断出脑损伤的儿童更有可能完成高等教育。
有助于诸如慢性创伤性脑病（CTE）等条件，“慢性创伤性脑病是一种阴险的疾病，需要数十年的时间，” Swinburne University的脑震荡专家和神经科学家艾伦·皮尔斯（Alan Pearce）的神经科学家艾伦·皮尔斯（Alan Pearce）。
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