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伯克利的Econ 113：Delong的其他工作
我与布拉德·德隆（Brad DeLong）的完整关系是基于博客的。我们很少有人引用彼此的一小部分，几乎没有人注意到。就是这样。鉴于他所产生的帖子的数量和质量将被宽恕（尽管不是他，但也许不是由他宽恕）就是他所做的一切。在[…]伯克利邮政的Econ 113中：Delong的另一个工作首先出现在附带的经济学家身上。
来源:偶发经济学家我与布拉德·德隆（Brad DeLong）的完整关系是基于博客的。我们很少有人引用彼此的一小部分，几乎没有人注意到。就是这样。鉴于他所产生的帖子的数量和质量将被宽恕（尽管不是他，但也许不是由他宽恕）就是他所做的一切。相比之下，鉴于缺乏帖子的数量和质量，我所产生的帖子会被宽恕（尽管不是我，也许不是我的）建议我做其他事情。
他产生我愿意（哇！）。 DeLong也是如此（OMG！）。他的另一件事之一是教伯克利的Econ 113，《美国经济史》。为了加深我们的关系并学习了一些知识，我通过iTunes University下载了（并听取了2008年秋季版本的课程音频版本）。它以及讲义也是在线的。
在线几乎所有课程都像这篇文章一样开始，并开了一个开放。班级的第一堂课充满了行政任务和过于一般的课程摘要，通常是可怕的。不是那么Delong。您知道一门课程将在教授的第一次讲座中提供出色的娱乐：（a）激励他的学生以一个将州税收的收入分配与该州的学费补贴以及技术和教育对收入差异的影响有关的论点进行工作； （b）可以回到战后高等教育政策，以解释为什么课程TexBook不像战前历史那样彻底涵盖最近的历史； （c）在班级大小的解释中依靠印刷机的发明。
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