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由名人和政客支持的公开运动认为，电视字幕可能会大大提高儿童的阅读能力。但是，这些主张没有令人信服的研究证据。
来源:英国物理学家网首页由名人和政客支持的公开运动认为，电视字幕可能会大大提高儿童的阅读能力。但是，这些主张没有令人信服的研究证据。
发表在《心理学》上，该研究追踪了1至6年级的180名小学生的眼睛运动，而他们看着有和没有字幕的电影。
已发布 小学生他们发现孩子们甚至没有查看字幕，直到他们能够相对流利地阅读。不是好读者的孩子倾向于忽略字幕。
确实看过字幕的孩子每秒至少可以读一个字。通常只有在三到四年的阅读教学中才能实现这种水平的熟练程度，当时儿童在3年级。
领导新研究论文的皇家霍洛威（Royal Holloway）心理学系的Anastasiya Lopukhina博士说：“字幕说得太快了，以至于年幼的孩子无法与他们互动。如果年幼的孩子不看字幕，那么很难从他们那里学到他们的结果。与我们的结果相比，您的结果很难看不见。
也来自皇家霍洛威（Royal Holloway）心理学系的凯瑟琳·拉斯特（Kathleen Rastle）教授，该项目的首席研究者补充说：“这些主张很有吸引力，因为他们建议他们可以通过用字幕观看电视来代替学习阅读的艰苦工作。但是，我们的发现表明，副标题不是识字的魔术练习。
更多信息： doi：10.1177/0956797625132578 期刊信息：